杭州初一英语一对一辅导：音标是入门关键，这些方法帮孩子搞定发音

杭州初一英语一对一辅导里，音标是必学的吗？答案是肯定的。认识48个国际音标，进行拼读训练，最终达到能看到音标掌握单词正确发音的目标，是初一英语一对一辅导中“音标认读”模块的核心目标，在杭州不少机构的课程里，这都是入门的第一步——毕竟，不会音标就像学汉字不会拼音，很难自己积累词汇。

除了音标认读，自然拼读也是初一英语一对一辅导的重点。掌握26个字母、常用字母组合的常用发音，达到80%以上的单词见到基本会读的能力，是自然拼读法的训练目标，这也是杭州多数初一英语一对一辅导的常规内容。从实际效果看，80%的单词拼读能力能帮孩子快速突破“记单词难”的问题，为后续语法、阅读学习打基础。

对于基础薄弱的孩子，一对一辅导的音标教学更有针对性。课程可按照每个学员的学习情况，进行针对性强的辅导，让学员在复习中不遗漏知识点，在夯实基础的情况下学习知识。比如有的孩子对“a”的短音和长音混淆，老师会用“cat”和“cake”反复对比练习；有的孩子对“s”和“z”的浊化掌握不好，老师会用“bus”“bags”等单词举例，直到孩子能准确区分。一位杭州家长说，孩子之前对音标一窍不通，通过一对一辅导的专项训练，现在能自己拼出“apple”“banana”等单词，还主动要求读英语课文。

和班级课相比，初一英语一对一辅导的音标教学更灵活。针对学员不同问题，对症下药；基础薄弱，逐一改善。班级课可能只能照顾到大部分学生的进度，比如用10分钟讲完音标“θ”的发音，而一对一辅导能停下来，用20分钟帮孩子练习“think”“thank”等单词，直到他能准确发出“θ”的声音。这种“慢下来”的方式，正好解决了初一孩子“接受能力差异大”的问题。

孩子学音标觉得枯燥怎么办？一对一辅导有办法。学习朗读基本停顿、语调、意群划分、轻重音、连读、失爆等语音基础知识，并且教会孩子学习听力口语的技巧。老师会把音标和口语、听力结合起来——比如用音标拼出“good morning”后，让孩子练习连读（“good mornin’”）和轻重音（“good”轻读，“morning”重读），再放一段听力材料，让孩子找出里面的连读单词。这样一来，音标不再是孤立的符号，而是能用上的“工具”，孩子的兴趣自然就来了。

杭州依米书院的初一英语一对一辅导也注重语音基础的夯实。初一英语一对一辅导需要注重基础知识的积累、语言技能的训练、语音语调的培养，积累词汇和语法知识：在初一阶段，学生需要掌握大约1700个英语单词，并理解基础语法知识，如动词时态、名词单复数、代词等；同时提高听、说、读、写技能：通过课堂听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练等方式提高这些技能。比如在依米书院的课堂上，老师会把音标和词汇结合，让孩子用音标拼出单词后，再用单词造句子，练习口语；还会把音标和听力结合，让孩子听句子，找出里面的音标发音，让学习更有实用性。